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GESTIÓN 2014

   Desde la Biblioteca Esteban Laureano Maradona BP N° 328 de la Cuidad de Resistencia, queremos compartir con Nuestros Lectores y la Comunidad Toda nuestras Acciones en este 2014.
   Esta presentación pretende ser testimonio del camino que decidimos recorrer como Equipo de Profesionales para brindar el mejor Servicio de Información a nuestros Usuarios.
   Muchos Logros están vinculados a la llegada de las Netbooks de Conectar Igualdad y al Trabajo Interdisciplinario entre dicha Institución y Escuela de Educación Secundaria N° 31 José Gervasio Artigas.


¡BIBLIOTECARIOS DEL NEA, EN FORMACIÓN!

“III JORNADA REGIONAL DEL NEA PARA BIBLIOTECARIOS”
“VI ENCUENTRO PROVINCIAL DE BIBLIOTECAS POPULARES DEL CHACO”
EL BIBLIOTECARIO: AGENTE DE CAMBIO EDUCATIVO, CULTURAL Y COMUNITARIO
En el día de la fecha, Resistencia Chaco fue sede de la “III JORNADA REGIONAL DEL NEA PARA BIBLIOTECARIOS” y “VI ENCUENTRO PROVINCIAL DE BIBLIOTECAS POPULARES DEL CHACO” bajo el Lema: “El bibliotecario: agente de cambio educativo, cultural y comunitario”.

Los Bibliotecarios del Subsistema Bibliotecario Chaqueño gracias a la Resolución N°3875/14 del Ministerio de Educación, que concede el Relevo de Funciones correspondiente se encontraron en el Instituto de Nivel Terciario “San Fernando Rey” ubicado en Av. Castelli N°1150. La Biblioteca “Dr Esteban Laureano Maradona” BP 328, estuvo presente en el Evento Bianual dirigido a la formación, perfeccionamiento e intercambio de los Profesionales de la Información comprometidos y en acción como agentes de cambio.  
La agenda:
MIÉRCOLES 06 DE AGOSTO:
07:30 – 08:15.- ACREDITACIÓN:
08:30 – 09:00.- Acto de Apertura a cargo de  Autoridades de la Provincia.
09:15 – 11:00.- CONFERENCIA Lectura en la Web a cargo de la Lic. Silvana Daszuk – Educa.ar
11:00 -  13:00.- CONFERENCIA  Vocabulario para catalogar. Lic. Alejandra Murillo Madrigal - (Biblioteca Nacional  de Maestros)
RECESO de 13:00  a  14:00 hs.-
INSCRIPCIÓN A TALLERES: De 13:45 a 14:00 Hs.
TALLERES: 14:00  a  17:00 Hs.

AQUÍ COMPARTIMOS NUESTRAS FOTOS DEL DÍA



MAS INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DEL DÍA 7 AQUÍ!!! 


PREMIO PRESIDENCIAL «ESCUELAS SOLIDARIAS» 2014


Premio Presidencial 2014
     El Ministerio de Educación de la Nación convoca a participar del Premio Presidencial «Escuelas Solidarias» a todas las escuelas del país que estén desarrollando experiencias educativas solidarias que integren el aprendizaje académico de los alumnos con el servicio solidario a la comunidad. Podrán participar escuelas de gestión estatal o privada, de todos los niveles y modalidades. La recepción de experiencias se extiende hasta el 11 de agosto de 2014.

    Se trata de la 10ma. Edición del Premio Presidencial «Escuelas Solidarias» 2014, cuyo objetivo es relevar y reconocer el trabajo de las instituciones educativas que están desarrollando experiencias educativas solidarias, especialmente aquellas que integran el aprendizaje curricular de los estudiantes con las actividades solidarias en beneficio de la comunidad.
     Podrán participar del Premio Presidencial todas las escuelas del país de los niveles inicial, primario y secundario que estén desarrollando experiencias educativas solidarias. Quedan excluidas de participar las instituciones educativas que obtuvieron los ocho primeros premios en el Premio Presidencial 2013.

Objetivos

  • Reconocer a las escuelas que mejor integren el aprendizaje curricular de los estudiantes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de su comunidad.
  • Reconocer a las experiencias educativas solidarias que permiten a las y los estudiantes ampliar su horizonte de aprendizaje y comprometerse en la transformación de su comunidad junto con otros actores sociales.
  • Fortalecer y difundir una cultura participativa, solidaria y de compromiso ciudadano.

Premio presidenciak

Acceder a las Bases del Premio Presidencial 2014.

¿Cómo participar?

    Las instituciones deberán completar el formulario en formato PDF o formulario en formato .doc, imprimirlo y enviarlo por correo postal o entregarlo en mano en las oficinas del Programa Nacional Educación Solidaria, Montevideo 1069, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se puede incluir Información ampliatoria de la experiencia educativa solidaria como material adjunto, de acuerdo a las bases y condiciones. Las bases de esta convocatoria están disponibles en la parte superior del formulario. La recepción de experiencias se realizará hasta el 11 de agosto de 2014.
   El equipo técnico del Programa Nacional Educación Solidaria evaluará la/s experiencia/s presentada/s y les hará llegar una devolución con sugerencias para su optimización.
     Los reconocimientos a otorgar consistirán en:
  • Ocho primeros premios de $ 20.000 para cada experiencia ganadora.
  • Seis segundos premios de $ 15.000 cada uno
  • Cincuenta menciones de honor de $ 4.000 cada una.
     Los primeros premios incluyen
  • Dos menciones Especiales para experiencias de la temática de Salud
  • Dos menciones Especiales para experiencias de la temática de Comunicación

Para consultas:


Programa Nacional Educación Solidaria
Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas
Montevideo 1069 (C1019ABU) Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Teléfono: (011) 4129-1000 int. 6212/ 6217 de lunes a viernes de 11 a 17 hs.
Correo electrónico: premiosolidario2014@me.gov.ar 
Facebook: premio.presidencial
Más información de esta convocatoria: Educación Solidaria - Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas

CURSOS VIRTUALES A DISTANCIA Y GRATUITOS DE EDUC.AR.

Invitamos a todos los docentes del país a conocer la oferta de cursos virtuales a distancia y gratuitos de educ.ar. La apertura de las inscripciones en los cursos se reprogramó para el 15 de julio de 2013.

En esta tercera edición de 2013, los invitamos a conocer la oferta completa de nuestros cursos. Las inscripciones se realizan exclusivamente a través del formulario publicado en el sitio. Les recomendamos el Instructivo ¿Cómo inscribirse a un curso?
¡Próximamente anunciaremos la fecha del comienzo de la cursada!
Cuando inicie el curso, recibirá un correo electrónico con los datos necesarios para ingresar en la plataforma virtual —verificar que este correo no se encuentre en la bandeja de correos no deseados—. Recuerden que recibirán este mensaje en su casilla de correo con la que se han inscripto al curso.
Si tienen dificultad para inscribirse en un curso, escriban a elearning@educ.gov.ar detallando su nombre de usuario (correo electrónico registrado en educ.ar), documento nacional de identidad y el problema en cuestión.


VIDEOCONFERENCIA SOBRE APRENDIZAJE ABIERTO

El Instituto Iberoamericano de TIC y Educación (IBERTIC) invita a participar de la videoconferencia «La condición semántica: conectivismo y aprendizaje abierto» por el canadiense Stephen Downes, especialista en e-learning y gestión del conocimiento con TIC. Se realizará el 10 de julio en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Debe hacer la confirmación de asistencia, mediante la inscripción en el formulario.
Se emitirá un certificado de asistencia en caso de ser necesario.


9 DE JULIO: DÍA DE LA INDEPENDENCIA

Conocé los antecedentes de la Declaración de la Independencia a través de esta reseña.
http://especiales9dejulio.educ.ar/
El 9 de Julio evoca la jornada en que un grupo de representantes de las Provincias Unidas confirmó en una declaración su intención de poner fin a siglos de dominio colonial español. La declaración de la independencia fue un acto soberano y colectivo. El histórico Congreso de Tucumán reunió a 28 diputados, que sesionaron y debatieron día a día durante muchos meses para proyectar una nueva nación. Allí se trazaron los primeros lineamientos de lo que luego sería la Argentina.
Cómo sucedió
http://www.argentinavirtual.educ.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=73&Itemid=119
El Congreso fue convocado cuando la Santa Alianza promovía en Europa la restauración monárquica y combatía los movimientos liberales y democráticos. Comenzó en Tucumán, por el creciente disgusto de los pueblos del interior con Buenos Aires. Desde la supresión de la Junta Grande por el Primer Triunvirato en 1811 y hasta el Directorio de Alvear, la conducción porteña había impuesto sus criterios centralistas, desconociendo las tendencias confederales de la mayoría de esos pueblos. Las provincias fueron convocadas para reunirse en Tucumán y enviaron sus diputados. Estuvieron incluidas algunas del Alto Perú, por entonces en manos realistas, pero no participaron Santa Fe, Corrientes, Entre Ríos y la Banda Oriental, por diferencias políticas. Entre los congresistas predominaba el sentimiento antiporteño. Las sesiones comenzaron el 24 de marzo de 1816, con Álvarez Thomas como Director Supremo, en la casa de doña Francisca Bazán de Laguna, y fueron anunciadas por una salva de 21 cañonazos. Pero pronto Álvarez Thomas renunció, y el 16 de abril fue reemplazado por Antonio González Balcarce, que también renunció. El 3 de mayo, Juan Martín de Pueyrredón, del grupo porteño, fue elegido Director Supremo, con el objetivo de pacificar y unir a todo el territorio.
Los diputados Esteban Agustín Gazcón, Teodoro Sánchez de Bustamante y José Mariano Serrano presentaron un plan aceptado por todos y cuyos puntos fundamentales fueron:
·         Comunicarse con todas las provincias para insistir en la necesidad de unión y así enfrentar al enemigo externo.
·         Declarar la Independencia.
·         Discutir la forma de gobierno más conveniente para las Provincias Unidas.
·         Elaborar un proyecto de Constitución.
·         Preparar un plan para apoyar y sostener la guerra en defensa propia, proveyendo de armamentos a los ejércitos patriotas.
http://www.me.gov.ar/efeme/9dejulio/index.html
Tras una serie de medidas y después de arduas discusiones acerca de la forma de gobierno, el 9 de julio de 1816, a pedido del diputado jujeño Teodoro Sánchez de Bustamante, se discutió el proyecto de Declaración de la Independencia. Después de tres meses y medio de sesiones, el Congreso proclamó este día la existencia de una nueva nación libre e independiente de España u otras naciones: las Provincias Unidas de Sud América. El diputado sanjuanino Francisco Narciso de Laprida preguntó: "¿Queréis que las Provincias de la Unión sean una Nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli?". Todos los diputados contestaron afirmativamente. De inmediato, se labró el Acta de la Emancipación.

Fuente: http://www.educ.ar//recursos/ver?id=70210&referente=estudiantes

POSTÍTULO EDUCACIÓN Y TIC

Nueva inscripción del 1 al 15 de julio del 2013

Del 1 al 15 de Julio se abre la  última inscripción a la Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Destinatarios: Pueden acceder a la especialización quienes se desempeñan en instituciones educativas argentinas de nivelSecundario, en escuelas de la modalidad de Educación Especial, y en Institutos de Formación Docente de las carreras de Educación Secundaria y Especial: profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios u otros actores con funciones docentes que estén en ejercicio en dicho nivel y/o modalidad, de todas las jurisdicciones. También pueden participar aquellos que estén inscriptos para desempeñar funciones docentes en los niveles y modalidad mencionados, aunque todavía no tengan cargos asignados.
La inscripción se formaliza una vez cumplimentadas 3 instancias:
1. Completar el formulario de pre-inscripción que estará disponible en este sitio web a partir del 1ero de julio.
2. Cursar y aprobar el Módulo Introductorio.
3. Presentar la documentación respaldatoria en el Instituto de Formación Sede que le será asignado.

 Consultas: postitulo@me.gov.ar / 0800 222 0710 (de Lu a Vi de 8 a 20 hs.)

24 DE MAYO – JORNADAS ESCUELA, FAMILIAS Y COMUNIDAD


“Hacia una alianza entre las familias y la escuela”


El 24 de Mayo de 2013 se realizará el primero de los dos encuentros de las Jornadas Escuela, Familias y Comunidad en todas las unidades educativas del país de todos los niveles y modalidades. Se trata de una iniciativa que ha sido enunciada en el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docentes 2012-2016 y acordada federalmente. El segundo encuentro será llevado a cabo en octubre y contará con características similares. En este sitio encontrará los materiales necesarios para el armado y el desarrollo de las Jornadas Escuela, Familias y Comunidad.
Su objetivo será fortalecer la integración de las escuelas y la comunidad, conmemorando el 25 de Mayo y los 30 años de vida en democracia a través de la lectura.
Enlaces útiles:

En la Provincia del Chaco, el Ministro de Educación, Sergio Soto mediante la Resolución Nº 1245/13 Autoriza la realización de la 1ª Jornada, en todas las Instituciones Educativas. 



DÍA DE LA TIERRA


Se conmemora el 22 de abril, gracias a una propuesta presentada por Bolivia y respaldada por una resolución de la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Para la ocasión, te mostramos diversos materiales del portal educ.ar y de Canal Encuentro que refieren a las particularidades y a las relaciones que establecemos con nuestro planeta.
1.  El objetivo de esta conmemoración es promover actividades —en todos los ámbitos y por parte de todas las comunidades— que ayuden a la preservación de nuestro planeta.
2.  La biodiversidad: Por un lado, en particular desde Biología y Geología, podemos considerar y abordar el tema de la biodiversidad, entendida como el conjunto de seres vivos que existen en la Tierra.
3.  Te proponemos trabajar en la Mapoteca con estas secuencias didácticas que buscan explorar regiones de nuestro país. Además, a partir de una secuencia didáctica se pueden tratar los problemas que conlleva la pérdida de dicha biodiversidad.
4.  O bien se puede trabajar la noción de ecosistema con esta secuencia didáctica o con un video.
5.  También podemos combinar las artes plásticas y la ciencia, como sucede con el Proyecto Biosfera.
6.  La Pachamama: Por otro lado, y porque nuestra relación con la Tierra no se reduce al ámbito científico, sino que moviliza al amplio espectro de nuestras culturas, también podemos acercarnos a la temática desde la relación que establecen otras comunidades. Un ejemplo, en nuestro país, es el homenaje a la Pachamama, que se celebra el 1 de agosto en el norte de nuestro país y contempla una serie de rituales que incluyen un conjunto de pedidos y ofrendas.
7.  Temas como la tierra, los cultivos, la reproducción de la vida, las festividades y su relación con las religiones son algunos de los ejes que podrían tratarse. Los invitamos a trabajar con una secuencia didáctica sobre el tema.
8.  Las fotografías presentadas en esta galería de imágenes recorren el ritual de la Pachamama y funcionan también como un ejemplo de cómo trabajar estas temáticas en la escuela.


CONCURSO DE VIDEOPOESÍA “ESCRIBIENDO IMÁGENES” – EDICIÓN 2013


Este concurso busca difundir la poesía y fomentar entre los jóvenes la lectura a partir del uso de las nuevas tecnologías y recursos como audio y video.

Se trata de un concurso dirigido a jóvenes para profundizar la creatividad y la reflexión artística a través del uso de herramientas tecnológicas y avanzar en las capacidades en nuevos lenguajes en línea con otros proyectos de Educ.ar y Canal Encuentro.
Concursantes
ü  Estudiantes secundarios de la República Argentina.
Formato
Los videopoemas consistirán en un video basado en el texto escrito de un poema. Ese texto puede aparecer de muchas maneras posibles: leído por una voz en off, sobreimpreso en las imágenes, con tipografía animada, etc. Opcionalmente se podrá integrar música.
Los videopoemas se presentarán en formato de video, subidos a YouTube.
La temática será libre y la duración no podrá ser superior a cinco minutos.
Los participantes podrán presentar solo una obra, que deberá ser original e inédita, y no infringir ningún derecho de terceros.
En caso de que se use música, textos o imágenes ajenas, deberá tratarse de materiales libres de derechos de autor.
Forma de presentación
Todas las videopoesías serán subidas a un mural interactivo. Se consignará el nombre completo del autor, el nombre de la escuela, el nombre y correo electrónico del docente a cargo, y la URL del video.
Plazo de entrega
El mural interactivo estará abierto para subir los videopoemas hasta el viernes 2 de agosto de 2013.
Premios
·         Publicación de un libro electrónico multimedia con los mejores 20 videopoemas.
·         1.° y 2.° puesto: un proyector para la escuela, un lector de libros electrónicos para el estudiante.

EL «PREMIO VIVALECTURA» EN EXPERIENCIAS


El concurso nacional «Premio Vivalectura» incorporó un nuevo requisito en su reglamento de este año: todos los proyectos que sean preseleccionados deberán ser publicadas por los participantes en la sección de Experiencias del portal educ.ar con el fin de promocionar y difundir los proyectos educativos.


La sección  «Experiencias de educ.ar» cuenta con más de 350 videos y publicaciones de experiencias educativas de todo el país. En la categoría de «Proyectos destacados», ya se pueden conocer las experiencias premiadas en la convocatoria del Premio Vivalectura 2012.
El Premio Vivalectura es un concurso compuesto por cuatro categorías: escuelas, sociedad, lectura entre docentes y entornos digitales -incorporada en 2012-. Esta última categoría incluye proyectos que utilicen las nuevas tecnologías como herramientas para promover la lectura. Se entiende que el entorno digital tiene una intención educativa (no únicamente una función comunicativa). Los proyectos deben promover la construcción de redes y trabajo colaborativo propiciando el uso de herramientas digitales y fomentando así la lectura en el ámbito escolar
Para la elección de los finalistas de esta categoría, fue necesario conformar un jurado integrado por especialistas representantes de las organizaciones patrocinantes como Viviana Minzi (Ministerio de Educación de la Nación), Vera Rexach (OEI), Julieta Bentivenga (Fundación Santillana) e Inés Roggi (Educ.ar S.E).
Si tenés consultas de cómo publicar tu experiencia en educ.ar, escribimos a experiencias@educ.gov.ar.

NUEVA EDICIÓN DE LA REVISTA ESCUELAS CONECTAD@S


Ya salió la tercera edición de la revista Escuelas Conectad@s, realizada por el Programa Conectar Igualdad y el portal educ.ar. ¿De qué trata esta edición?
En la revista Escuelas Conectad@s, se cuentan las historias que crecen en distintos rincones del país a partir de la llegada del Programa Conectar Igualdad
En esta nueva edición, se visita una escuela de Educación Especial, la N.º 506 de Lanús, donde los estudiantes ciegos y disminuidos visuales, docentes y directivos nos contaron cómo usaban las netbooks y nos hablaron de transformaciones inclusivas. 
En una escuela de Chaco, un grupo de estudiantes solidarios que pusieron las netbooks al servicio de los derechos de su comunidad.
Para ver y descargar la revista: Revista Escuelas Conectad@s 3
Los números de Escuelas Conectad@s, además, pueden descargarse en formato digital de la Biblioteca de Libros Digitales del portal educ.ar.